Hola buenas:
La atención educativa al alumnado con TEA debe adaptarse a las características de cada niñ@ o chic@. Hay que conocer sus centros de interés, y valorar sus competencias y debilidades (¡anda, cómo a cualquier niño, qué sorpresa!)
Los maestros y profesores han de ser conscientes de que el trabajo bien hecho da sus frutos, y que si apoyan a los chicos con TEA, los comprenden y aceptan sus características, la labor de enseñar y la convivencia en el centro puede ser muy agradable y gratificante para todos. Si se ve al niñ@ con TEA como "un problema", si todo es negatividad... se acabará cumpliendo la profecía, y comenzarán los conflictos.
Hay una serie de estrategias para mejorar el funcionamiento de estos chicos en la escuela, así que os enlazo varios documentos de atención educativa a alumnado con TEA, Asperger y TGD.
Recomiendo las indicaciones que da Aurora Garrigós en su libro Historias Sociales y Pictogramas para Asperger. Manual muy práctico y didáctico.
Alfinal tenéis dos folletos para profes y compañeros sobre Asperger
