Estos programas de estimulación han sido creados para estimular el desarrollo cognitivo infantil, de forma que van a trabajar el lenguaje, la memoria y el aprendizaje significativo.
Estos aprendizajes se centran en tres áreas, lectura, matemáticas y conocimientos enciclopédicos y cumplen los siguientes requisitos:
- Elementos que incitan el interés por aprender.
- Repetición necesaria como base de la metodología para asegurar la consolidación del aprendizaje.
- Tiempo de presentación de cada BIT de un segundo aproximadamente.
- Imágenes precisas, reales y de calidad.
- Presentación de elementos del entorno próximo y lejano.
- Estímulos auditivos y visuales.
- Motivación como clave del éxito.
- El profesor se coloca con las tarjetas en la mano y las muestra una a una, a intervalos de un segundo. A la vez, enuncia el término que se representa en el bit.
- La información que muestren los bits tiene que ser precisa y clara, contener un único dato y no dar lugar a ambigüedad
- Para que puedan alcanzar su objetivo, las tarjetas de información deben cumplir una serie de requisitos. El bit de inteligencia debe representar una realidad concreta, en forma de fotografía, dibujo, símbolo o palabra, que sea fácil de percibir por parte del niño y le resulte atractiva.
- Los bits deben estar agrupados por categorías: se organizan por conceptos que tengan características similares o que se engloben dentro de un concepto más amplio: frutas, animales, ropa de verano o la familia. Doman recomienda mostrar entre cinco y diez bits diferentes por cada categoría.
- Basta con mostrar el bit 15 veces para que el estímulo quede fijado en la memoria. Enseñar cada categoría tres veces al día durante cinco días seguidos, mostrar cada grupo una sola vez a lo largo de 15 días, o dos veces al día en el transcurso de una semana. El responsable de aplicar el método puede combinar estas variables del modo que le resulte más conveniente, según la disponibilidad de tiempo y espacio para llevarlo a cabo.
- Crear un entorno adecuado en el momento de su aplicación, sin distracciones visuales y auditivas que puedan desviar su atención.
- Motivar a los niños antes de la exposición para generar expectación y mostrar entusiasmo en el momento de exponer las imágenes.
