Reportaje de Informativos Telecinco: "Pueblo de abuelos"

Hola muy buenas:

El otro día, estaba viendo el telediario, concretamente el de mediodía de Telecinco, y la verdad es que me quedé un poco asombrada de dos frases que dijo la reportera. Daba un poco la sensación de que quería hacer un reportaje poético y con aires, no sé como describirlo... nostálgico.

El reportaje se llama "Pueblo de Abuelos", hasta ahí bien, y en general, el tratamiento en sí creo que es positivo, además están hablando de una iniciativa para reploblar un pueblecito de Cuenca, lo cual es maravilloso... Pero creo que se cargan el reportaje soltando ... 

• "Hace 40 años este pueblo de Viejos": creo que un periodista debería utilizar otro término, como "ancianos, personas mayores, tercera edad, incluso abuelos aunque no sea lo más correcto resulta ciertamente cariñoso....pero ¿viejos? Creo que las cosas son viejas, las personas son ancianas... no sé quizá os resulte puntilloso, pero a mí esto en un noticiario no me acaba de gustar...
• "Solo ancianos que arrastran los pies...": en fin, ¿todos los ancianos arrastran los pies? Esto es a lo que me refería con lo de que trataban de ser poéticos y el tiro no les acaba de salir fino, ya están entonces identificando vejez con una disfunción, en este caso, de la marcha, yo conozco muchas personas que están ya en la tercera edad y que andan muy bien...

En fín, que el reportaje no es de lo más malo, que se ha hecho, especialmente los peores de los peores creo que siguen siendo los de personas con problemas de salud mental, que vamos, que parece que son todos unos asesinos que no dejan a nadie vivir (ya pondré alguno de esos videos), pero bueno, quería comentarlo porque no me gustó.

Aquí podéis ver el video del reportaje 

Saludos

Blogs de Fisioterapia y Otras Ciencias Biomédicas

Hola buenas:

Os enlazo varios blogs de Fisioterapia, que además tienen contenidos sobre Entrenamiento, Biomecánica y otras Ciencias Biomédicas. Espero os gusten!!!

http://datosparakine.blogspot.com/

http://xenciita.wordpress.com/fisioterapia/

http://kinetres.blogspot.com/

http://kineandscience.blogspot.com/

http://kinemaster.blogspot.com/

http://dreamy-xen.blogspot.com/

http://fisioterapiablog.blogspot.com/

http://www.kinesiologuss.blogspot.com/

 http://blogermef.blogspot.com/

Evaluación Psicopedagógica y

Hola muy buenas:

En estos días estoy un poco liada, es por eso que no estoy pudiendo escribir mucho, en el momento que pueda hago algunos posts que tengo pendiente por ahí.

Te todas formas os quería enlazar dos manuales que tenéis a vuestra disposición online:

Evaluación curricular: Una guía para la intervención psicopedagógica

El libro fundamenta y expone los cambios conceptuales y metodológicos de la evaluación curricular, planteando una perspectiva integradora de las aportaciones de la evaluación tradicional. Además, incluye capítulos de gran extensión y profundidad sobre evaluación de contenidos concretos (lectoescritura, lenguaje oral, habilidades sociales, motricidad y autoayuda, pensamiento) y sobre la evaluación en distintos ámbitos de aplicación (educación infantil, orientación educativa, formación profesional de alumnos con discapacidad).

Preparados, listos...¡ya!

La publicación responde a la demanda de madres y padres de contar con pautas para favorecer la evolución de su hijo también en su vida cotidiana y como refuerzo a los apoyos profesionales que reciben en los centros.
Esta publicación trata de “acompañar” ciertos procesos que se producen de manera natural en el hogar estrechamente relacionados con los vínculos afectivos. Capacidades como la atención, la imitación, la anticipación o la intencionalidad marcarán el futuro desarrollo del lenguaje por parte de los niños. La guía ofrece consejos e ideas para estimular este aprendizaje. 

Trabajar la AVDI Manejo del dinero: el Euro

Hola a todos:

Trabajar los Euros con niños con discapacidad, no es tarea fácil. Os quería contar algunas formas de hacerlo. Son solo pequeñas experiencias, para ver si os sirve alguna.

• Primeramente hay que trabajar el reconocimiento: es decir, "esta moneda es 1 céntimo, esta otra son 5 céntimos, esto es 1 euro, esto son 5 euros..." 
• Después habría que trabajar la discriminación (se puede trabajar a la vez que el reconocimiento): es decir, poner varias monedas de distintos tipos y que el niño tenga que distinguir la que le pedimos. Por ejemplo: dibujar en un folio dos círculos grandes, dentro de uno colocamos una moneda de 5 céntimos y en el otro, una moneda de 1 euro. Así que le pedimos al niño que lleve dentro de cada cículo las que son iguales. Una vez discrimina entre dos, podemos ir aumentando hasta ponerle delante muchas monedas de todos los tipos y que los tenga que ir ordenando de la forma que sea: poníendolas en los círculos, de menor a mayor, de mayor a menor, las monedas por un sitio y los billetes por otro, etc.
• Una vez ya las distingue, tenemos que asignarle su función al dinero: el dinero sirve para comprar, entonces deberíamos ir trabajando actividades en las que compren: bien directamente llevándolos al supermercado y que compren algo (nosotros apoyamos), se pueden recortar los catálogos de publicidad de los supermercados con los precios de los productos e ínserlos presentando al niño, etc.
• Después habría que afinar con dos temas complicados: con qué moneda o billete es más correcto pagar algo, es decir, para comprar un chicle no doy un billete de 100 euros, tendré que dar una moneda pequeña, por ejemplo, y el otro tema que es que aprendan a controlar los cambios, que les den los cambios bien. Lógicamente para llegar a esto el pensamiento lógico-matemático debe de estar ya desarrollado hasta cierto nivel.
• Además de esto podemos fabricar pequeños supermercados en el departamento con productos que ya hemos gastado de casa, y simular así que vamos a distintos negocios.
• También para hacer este trabajo más divertido, se pueden inventar todo tipo de juegos: yo tengo diseñados varios juegos de dominós pero con las monedas y los billetes. Se puede hacer un juego de la oca, un memory, lo que se os ocurra.

 Hay además juegos online o cd's interactivos con actividades sobre el euro:

• http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/tipologia-recursos/juegos, buscáis el de caja registradora
• http://www.juegosmatematicas.juegosdeaprender.com/
• http://www.paginabierta.com/juegos/euros/
• http://www.cucurrucu.com/enseando-y-aprendiendo-con-euros/index.html

Por último os paso un PPT de ejercicios sobre el Euro que os pueden servir de guía:

Copia de fichas euros cuánto hay

Y el sistema monetario para que os podáis poner manos a la obra!!!

• Sistema monetario en Picasa
• Moneda del Euro en Picasa

Foro Habilitado!!!!!!

Aunque todavía está muy en pañales, el foro ya está bierto, tras varios problemillas técnicos, a lo largo de estos días iré añadiendo funcionalidades y posts, pero ya podéis entrar a decir y a preguntar lo que queráis, vamos a intentar que sea un espacio de intercambio y de provecho para todos!!!

Foro del Blog ToyPsicomotricidad

Nueva sección y "Retoques"

Hola muy buenas:

Como habréis observado, he "tuneado" un poco el blog, estoy intentando añadirle nuevas funcionalidades y secciones para que resulte lo más interesane posible. El siguiente paso va a ser crear un foro donde podamos intercambiar opiniones, información y que sea todo más interactivo.

Sea como sea, contaros que he añadido en la barra lateral derecha, las webs de las asociaciones y colegios profesionales españoles y autonómicos, de las profesiones a las que principalmente (no exclusivamente) está dirigido el blog. Sin embargo, si veis que falta alguna, no dudéis en contármelo y la agrego también. El único requisito que pongo es que tengan página web ¿ok?

Un saludo

Dos Jornadas en Extremadura: Salud Mental y TDAH

Muy buenas (especialmente esta vez a los extremeños...):

Os enlazo la información de dos Jotnadas que se van a celebrar próximamente en Mérida y Cáceres.

La Primera está organizada por FEAFES-CALMA, y tiene por título "Una mirada diferente hacia los problemas de comportamiento y desarrollo infantil". Se van a celebrar el día 5 de Febrero en Mérida.

Están dirigidas a padres y maestros/profesores, el coste es de 15 euros e incluye el libro "Tengo duendes en las piernas" de Isabelle Beaudry Bellefuielle, Terapeuta Ocupacional especialista en Integración Sensorial.

Las otras Jornadas que se van a celebrar en Cáceres, son las I Jornadas de Seguridad del Paciente en Salud Mental. La temática será principalmente sobre el suicidio.  Se van a celebrar el 8 de febrero en Cáceres y se entregará el “Manual de Seguridad del Paciente en Salud Mental”, elaborado por la Subdirección de Salud Mental y Programas Asistenciales.
El modo de inscripción es enviando Boletín de Inscripción a la Subdirección de Salud Mental. El boletín de inscripción y toda la información la encontráis en la web siguiente: http://saludmentalextremadura.com

E-libro "Los Logopedas Hablan" y Congreso Logopedia y AyL

Hola de nuevo:

Dos cosillas especialmente para los logopedas y maestros de AyL.

En primer lugar, el e-libro "Los Logopedas Hablan", un manual escrito, entre muchos más, por Almudena Valle, blogger de "http://ponunlogopedaentuvida.blogspot.com". Os adjunto el link y la información básica. ¡Enhorabuena por vuestro trabajo!

Los Lopepedas Hablan descargar

Índice:

• Logopedia y Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Alicia Martín Jurado
• Intervención logopédica en daño cerebral. Almudena Valle Sastre
• Afasias: experiencias de afectados de daño cerebral adquirido. María Fernández Arribas y Laura García Berrón
• La afasia progresiva primaria no fluente. Elena Mesonero Gómez y Julián Viruete Estrada
• Intervención logopédica en el Síndrome de Asperger. Cristina de Pablo Mozo
• Síndrome de Kartagener y traumatismo craneoencefálico. Evolución e intervención. Mª Dolores Torres Agudo y Mª Teresa Cortés San Rufino
• Disfonía y síndrome de Parsonage Turner por infección herpética. Marta Ruiz Mambrilla
• Aspectos prácticos de la intervención logopédica en personas con Síndrome de Down. Mª del Rocío Gómez Vizcaíno y Francisco Javier Criado Sualdea
• Lectura y escritura en personas con Síndrome de Down: aspectos prácticos. Mª del Rocío Gómez Vizcaíno y Francisco Javier Criado Sualdea
• Aprender a leer y a escribir con el método constructivista: una experiencia instruccional en Educación Especial. Lidia Rodríguez García y Gema de las Heras Mínguez
• Práctica logopédica en un centro geriátrico. Enrique González Martín
• Intervención logopédica tras cirugía oral y maxilofacial. Salvador Jiménez Hernández
• La logopedia en el medio acuático. Rosa Eva Rabanillo San Segundo Y Ruth Gómez Hermoso
• Papel del logopeda en la Sanidad Pública. Jesús García-Cruces Méndez y Aurora Sacristán Salgado 

Y lo segundo.

Se va a celebrar en Granada, durante los días 11 y 12 de marzo, el II Congreso Internacional y III Nacional de Audición y Lenguaje, Logopedia y Apoyo a la Integración 2011.

Está organizado por organizado por las Universidades de Jaén, Granada, Sevilla y Castilla La Mancha (Cuenca) y el Centro Universitario del Sur (CUSUR) de la Universidad de Guadalajara -México-.

Tiene la modalidad de curso válido para opositores y concurso de traslados, es semipresencial, con 110 horas homologadas por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Los títulos se expiden por la Junta de Andalucía y las Universidades de Jaén y Granada. El precio es de 90 euros. Dirección de contacto ahernand@ujaen.es.

Aquí tenéis el programa científico

Saludos

Una buena Sala de Psicomotricidad

Hola a todos:

Quería compartir algunas reflexiones con vosotros sobre cómo creo que debieran de ser las salas de Psicomotricidad. Es una opinión... pero creo que todo lo que voy a exponer os resultará bastante lógico.

El espacio general: 

• Ni que decir tiene que lo ideal es tener una sala amplia, bien iluminada y ventilada, sin rebordes ni salientes, ni enchufes que sobresalgan ni calefacciones de pared. También sin columnas. 
• Una sala con unas paredes alegres, que inviten al niño a moverse e interactuar, yo pintaría las paredes de colores pasteles, cada zona de movimiento de un color diferente. También evitaría las cenefas llamativas, que ayudan a que los niños se distraigan y pueden romper un poco el ambiente que pretendemos crear.
• El suelo antideslizante, y forrado con colchonetas, tapices y otros elementos que aumenten la seguridad de las clases. Ojo a los rodapiés.
• ¿Parece todo lógico no? Pues esto en muchos casos no se cumple...

La división de los espacios:

• Hay diversas formas de dividir los espacios en Psicomotricidad, la que más me gusta es:

• Área Sensoriomotora: aquí se trataría de potenciar de todas las formas posibles la conciencia del propio cuerpo, el esquema corporal, control del cuerpo en el espacio y en el tiempo, coordinación, equilibrio, etc. Es donde estarían los circuitos, el material de foam, la piscina de bolas, materiales de equilibrio, etc.
• Área Predeportiva: este espacio sería del destinado a potenciar las habilidades necesarias para la práctica de actividades físicas y de deporte de una forma más reglada, por ejemplo, cuando pretendemos orientar a algún muchacho hacia la práctica de algún deporte o cuando usamos estas actividades de refuerzo. Se trabajarían fundamentalmente juegos deportivos modificados, que suelen englobar contenidos de coordinación dinámica general, segmentaria, disociaciones y cualidades físicas (entre muchísimos otros). Con lo que el material que estaría aquí serían balones y pelotas reglamentarios, implementos, porterías, canastas, etc.
• Área de Juego Simbólico: aquí estarían todos aquellos materiales en los que se potencia el juego simbólico: cocinitas, muñecas, títeres, telas, coches, etc.
• Área de Aprendizajes Escolares, Manualidades y Tecnología: donde estarían el pupitre y todos los materiales escolares para trabajar grafomotricidad y pinzas y toda la motricidad de miembros superiores, como fichas, barro, cuentos, cartulinas, punzones, colores, etc. y además el PC para acceder a la gran variedad de juegos online existente.
• Área de Observación: hay quien habla de este espacio para estar fuera observando al alumno, pero personalmente no lo contemplo, porque no lo veo realista. El que tenga la suerte de poder tenerla me parece estupendo, y una forma más de poder observar al niño y de que los padres y otros profesionales les observen sin interferir, pero me parece un poco fuera de alcance... (ojalá)

 
No sé si estaréis o no de acuerdo conmigo, si queréis, ya me contáis!!! Saludos

Las Redes Sociales y Revolución del Social Media

La Revolución que han supuesto las Nuevas Tecnologías, Las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y las Redes Sociales, entre otros, es indudable.

En nuestras vidas se han colado parabras como "twitear", "Google", "eBay", "certificado electrónico", "email", etc. y forman parte ya de nuestra vida cotidiana. Muchos nos hemos convertido en "bloggers", y muchísimos más en usuarios de redes sociales, ¿quien no tiene una cuenta en Tuento, Facebook, Twitter, My Space o LinkedIn, entre muchísimos otros? ¿quien no tiene una o varias cuentas de correos? o un ¿"smartphone"?. Yo personalmente voy con mi "Ipod" a todos sitios...

Os quería enseñar la gran revolución que ha sido todo esto, en varios videos que resultan bastante ilustrativos. Espero os gusten.

Nuevo apartado: Encuesta

Hola de nuevo:

Os quería avisar de una pequeña encuesta que he abierto para conocer de qué ámbitos venís, para intentar así cogar, linkear o comentar informaciones más específicas para cada una de las áreas. Está en la columna de gadgtes (debajo de "escribir un email")

Es por eso que os invito a que la contestéis. No os va a llevar más de 5 segundos. Podéis elegir más de una respuesta.

Un saludo

CIETO: I Congreso Internacional de Estudiantes de Terapia Ocupacional

Otro congreso que puede resultar interesante, de la CIETO. Información extrída de Ocupaterapia

• Dirigido a estudiantes de Terapia Ocupacional de todos los países.
• Con la colaboración de profesionales nacionales e internacionales de referencia en diferentes campos.
• Se celebrará en Sant Joan d’Alacant junto Campus de Ciencias de la Salud de la Universidad Miguel Hernández.

Los próximos días 25, 26 y 27 de mayo de celebrará la 1ª edición del Congreso Internacional de estudiantes de Terapia Ocupacional(International Congress of Occupational Therapy studens).

Aunque la filosofía sigue la línea de los anteriores congresos nacionales de estudiantes, en esta ocasión se ha elevado a la categoría de Congreso Internacional, ya que contará con profesionales de la Terapia Ocupacional de diferentes nacionalidades. Está prevista además de la asistencia de estudiantes de las 18 Escuelas Universitarias de toda España, la asistencia y participación de estudiantes de diferentes países.

El objetivo es hacer un recorrido por la gran mayoría de ámbitos de nuestra profesión, incluyendo también aquellos que son menos visibles, y estableciendo para ello otros como:

• Brindar un espacio para el intercambio de conocimientos y experiencias en el área de rehabilitación, así como la interacción y convivencia en el mismo gremio.
• Reunir a profesionales especializados en nuevas técnicas en el área de rehabilitación.
• Ampliar la perspectiva actual de los asistentes en cuanto a las opciones y modalidades terapéuticas.
• Ofrecer talleres que enriquezcan la formación académica de los congresistas.
• Crear en los asistentes una inquietud dirigida hacia el campo de la investigación.
• Promover el seguimiento y la mejora de este tipo de eventos.

El Congreso contará con proyectos, talleres, trabajos y experiencias que intentarán crear un gran espacio de participación y colaboración entre profesionales y estudiantes.

WEB del: (CIETO) Congreso Internacional de estudiantes de T.O.

II Congreso Nacional y III Nacional de Audición y Lenguaje y Logopedia, Apoyo a la Integración

Muy buenas;

Información interesante sobre congresos:

11 y 12 de MARZO de 2011, organizado por las Universidades de Jaén, Granada, Sevilla y Castilla La Mancha (Cuenca) y el Centro Universitario del Sur (CUSUR) de la Universidad de Guadalajara -México-.

Tiene la modalidad  de curso (válido para opositores y concurso de traslados de funcionarios) semipresencial, con 110 horas homologadas por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Los títulos se expiden por la Junta de Andalucía y las Universidades de Jaén y Granada. El precio es más económico que los cursos de 110 horas, 90 euros (incluye además el libro de actas y café en el Palacio de Congresos). Las personas residentes en el extranjero deberán ponerse en contacto con ahernand@ujaen.esEsta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla para convalidar la validez del título.

Los congresistas que no puedan venir a los dos días presenciales se deberán poner en contacto con ahernand@ujaen.es

Link completo

Primeros pasos en investigación: Terapia Ocupacional, Fisioterapia y Logopedia

Hola muy buenas:

Ya os he hablado en alguna ocasion del blog Rehabilitación y Medicina física. Sigo manteniendo que es muy interesante y que si on interesa podríais echarle un vistazo. Desde allí se ha publicado un post maravilloso, que os enlazo y encarecidamente os recomiendo. Dejar claro que este material es de ese blog. Enhorabuena a Samuel Franco!!!!

"Primeros pasos en investigación para rehabilitación, fisioterapia, terapia ocupacional y logopedia.

Rehabilitation Research. Principles and Applications.

Investigación en Rehabilitación. Bases y aplicaciones.

Miraló  aquí

First Steps in Research. A Pocketbook for Healhcare Students.

Primeros pasos en investigación. Un libro de bolsillo para estudiantes de ciencias de la salud.

Cada vez es más frecuente que los profesionales de la rehabilitación (fisioterapeutas, médicos rehabilitadores, terapeutas ocupacionales, logopedas...) hagamos investigación y  no solo nos limitemos a la clínica. El caso es que nadie te enseña  a hacer tu investigación o te da un tema, es algo que debes decidir tú,  Si es posible contando con un buen tutor o integrádote en un equipo de investigación donde aprender. Algunos libros pueden ser una ayudda.

Los cambios en la universidad por el plan de Bolonia han hecho que las diplomaturas cambien a grado, en el que se pide más investigación, y muchos estudiantes y profesionales con ganas de mejorar o con gusto por la ciencia nos planteemos hacer una tesis o un trabajo de investigación para publicar. Pero, ¿cómo?

Algunas pistas las  podemos encontrar en libros como estos:

¡Puedes ojear el pdf de este libro  aquí!.

Entre los contenidos de este libro tenemos:

1. ¿Qué investigar? Encontrar un tema adecuado para una tesis o un artículo es crucial.
2. Evaluación de artículos de investigación. Hay que distinguir su calidad y relevancia.
3. Planificación de la investigación.
4. Redacción del protocolo de investigación
5. Presentación de una propuesta de investigación.
6. Ejecución del proyecto de investigación.
7. Descripción y análisis de los resultados de investigación
8. Interpretación de los resultados de investigación
9. La comunicación de la investigación
10. La redacción de un artículo científico
11. Publicación de un artículo científico
12. La presentación científica
13. La ética en la investigación en salud

Anexos:

1. -Declaración de Helsinki de la Asociación Médica Mundial. Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos
2. -Normas éticas internacionales para la investigación biomédica con seres humanos
3. -Búsquedas bibliográficas. Para lo cual es imprescindible saber manejar buscadores online y leer en inglés científico.
4. -Normas sobre cómo escribir las referencias para los documentos científicos
5. -Declaración de Bangkok sobre la Investigación en Salud para el Desarrollo

 Metodología de la investigación.

 Metodología de la investigación científica y bioestadística. Para médicos, odontólogos y estudiantes de ciencias de la salud.

 Estadística básica para la  investigación  en ciencias de la salud.

Pero si queremos algo más específico de nuestro campo tenemos que buscar libros como este:
.

Handbook of Applied Disability and Rehabilitation Research.

Rehabilitation Research. Principles and Applications.

Critical  Evaluation of Research in Physical Rehabilitation.

Evaluación crítica de la investigación en Rehabilitación Física.

Issues and Trends in Rehabilitattion Research. (Lo publica una editorial de la India por lo que no sé demasiado sobre este libro)

Por  cierto, no se si conoceís estas webs y asociaciones: 

Indian Association of Physical Medicine and Rehabilitation

iapmr.com

Indian Association of Physiotherapist.

physiotherapyindia.org

Qualitative Research in Evidence-based Rehabilitation.

Scientific Foundations and Principles of Practise in Musculoskeletal Rehabilitation.

Algunas revistas interesantes de investigación en rehabilitación son
el International Journal of Rehabilitation Research

y el Journal of Rehabilitation Research and Development.

ORGANIZACIONES INTERESANTES.

En Inglaterra tenemos la Society for Research in Rehabilitation, que es multidisciplinar.

En EEUU, un lugar de referencia es CIRRIE, Center for International Rehabilitation Research Information and Exchange.

CIRRIE promueve el intercambio de información no solo interdisciplinar sino también entre países.

También en Estados Unidos, tenemos el NIDRR, National Institute on Disability and Rehabilitation Research.

El Instituto Nacional de Rehabilitación de México organizó el año pasado un Congreso Internacional de Investigación en Rehabilitación. El programa del congreso está disponible aquí.

INVESTIGACIÓN EN FISIOTERAPIA, TERAPIA OCUPACIONAL Y LOGOPEDIA

INVESTIGACIÓN EN TERAPIA OCUPACIONAL.

Research in Occupational Therapy. Methods of inquiry for enhancing practise.

Los terapeutas ocupacionales pueden recurrir a OTdirect, con recursos muy interesantes.


INVESTIGACIÓN EN LOGOPEDIA (Y FONOAUDIOLOGÍA)

Clinical Research Methods in Speech-Language Pathology and Audiology.
Métidos clínicos de investigación en (logopedia y fonoaudiología) patología del habla y lenguaje y audiología.

INVESTIGACIÓN EN FISIOTERAPIA




Physiotherapy Research International.


Revista  internacional de investigación en fisioterapia. Si buscas tema para tu tesis o trabajo de investigación en fisioterapia deberías mirar revistas como esta para ver qué hacen otros y qué dudas plantean en las conclusiones de sus trabajos. 

Inglaterra incluso tiene su Physiotherapy Researh Society, exclusiva para fisioterapeutas e investigación en fisioterapia.

Y también en Inglaterra teníamos la Society for Research in Rehabilitation, que es multidisciplinar. Las dos sociedades muestran una realidad de la investigación en fisioterapia: por un lado tenemos la investigación hecha por fisioterapeutas para fisioterapeutas, centrada en su profesión. Por otro lado tenemos la colaboración con diferentes colectivos. Ambos enfoque son válidos, aunque personalmente considero que los fisioterapia puede lograr más cosas en investigación colaborando con otros colectivos profesionales.

A Physiotherapist´s Guide to Clinical Measurement.

Physical Therapy Research. Principles And Applications.

Investigación en terapias físicas (fisioterapia), principios y aplicaciones. 

Elements of Research in Physical Therapy. 

La primera edicción de "Elementos de investigación en terapia física" es de 1979 y la segunda de 1984. Hay una tercera de1990 que no he encontrado.

Research Methods for Therapist.

Research Methods for Clinical Therapist. Applied project design and analysis.

Métodos de investigación para terapeutas clínicos. Diseño y análisis aplicado a un proyecto.

The Researching Therapist. A practical guide to planning perfoming and communicating research.
El terapeuta investigador. Una guía practica para planificar, desarrollar y comunicar ciencia.

Qualitative Research for Occupational and Physical Therapists.

REHABILITACIÓN BASADA EN LA EVIDENCIA.

Nada como buscar qué tratamientos tienen evidencia y cuales no para saber qué cosas se deben investigar más. Eso sí, si los datos no resultan como esperabas habrá que asumirlo. ¿Cuantas cosas no funcionan o han fallado al tratar de demostrar su eficacia?

Evidence-Based Rehabilitation. A Guide to Practise.

Evidence-based Reviw of Stroke Rehabilitation.

La evidencia y el conocimiento científico es el mismo para médicos rehabilitadores que para fisioterapeutas. El conocimiento no entiende de divisiones y parcelaciones del saber: es el mismo para todos, está a disposición de todos. No hay una evidencia para médicos y otra para fisioterapeutas.

Practical Evidence-Based Physiotherapy.

Evidence-Based Therapeutic Massage. A practical guide for therapist. 

Masaje terapeútico basado en la evidencia. Una guía práctica para fisioterapeutas.

Electrotherapy. Evidence-Based Practise.

Electroterapia. Práctica basada en la evidencia.

Current Evidence Based Protocols on the use of Therapeutic Modalities. 

Ultrasound, iontophoresis, Low Level Laser Therapy, Electrical Stimulation and Spinal Decompresion.

Esto es un curso en realidad, escrito por terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, ayudantes de fisioterapia y quiroprácticos. 

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La  importancia de medir.

Recuerdo con pena la pregunta de una estudiante de fisioterapia después de una charla que dí para fisioterapeutas. Yo defendía la importancia de cara al futuro de la rehabilitación y la fisioterapia de utilizar máquinas para estudio biomecánico que nos dieran datos objetivos de lo que hacemos, y la importancia de utilizar escalas o cualquier método de medición. La alumna comentó que el gran problema de la sanidad pública era tratar a las personas como números y no valorarlas como seres humanos con espíritu y mente además de cuerpo. En su pregunta atacaba directamente la idea de medir o poner un número, una valoración a la mejoría de un paciente en cualquier aspecto. Me dejó absolutamente pasmado... joer, si adelgazas 3 kilos es más que si adelgazas 2, por mucho que tu mente y tu "percepción espiritual" de tu propio cuerpo te digan lo contrario.  Para medirlo utilizamos una báscula. Pero sí, lo importante para cómo te sientas no son los kilos, sino lo agusto que estés contigo mismo. Fabuloso, pero no me sireve para investigar nada excepto la percepción subjetiva del paciente y aspectos psicológicos.

Therapy Outcome Measures for Rehabilitation Professionals. Speech and Language Therapy, Physiotherapy,Occupational Therapy. 

 Medición de los resultados de la terapia para profesionales de la rehabilitación. Logopedas, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales.

Puedes mirar parte del libro aquí.

Evaluación y Medicinón en la Medicina Física y Rehabilitación. Guia de recursos.

Measurement of Joint Motion. 

Musculoskeletarl  Physical  Examination. An Evidence-Based Approach.

Exploración física musculoesquelética. Un enfoque basado en la evidencia."

Extraído de blog de Rehabilitación y Medicina Física